Nakon sastanka sa kolegama iz Nikšića i uvažavajući preporuke i sugestije članova Udruženja uputili
smo Dopis na sledeće adrese:
Ministarstvu prosvjete Crne Gore; Centru za stručno obrazovanje; Zavodu za školstvo i Sindikatu prosvjete Crne Gore.
Poštovani,
Udruženje biologa Crne Gore-Cellula je upoznato sa nacrtima novih modularizovanih obrazovnih programa za zanimanja u srednim stučnim školama. Nakon detaljne analize programa, zakonskih akata i obavljenih istraživanja, uočene su određene nelogičnosti i neusklađenosti na osnovu čega iznosimo dolje navedena zapažanja:
- Ukidanje nastavnog predmeta Biologija u nacrtima nastavnih planova novih modularizovanih obrazovnih programa srednjih stručnih škola (PREHRAMBENI TEHNIČAR).
2. Svrstavanje nastavnog predmeta Ekologija i zaštita životne sredine u grupu izbornih predmeta.
3. Redukcija nastavnog fonda za predmet Biologija u srednjim medicinskim školama. - Predmetni katalozi Mikrobiologija, Prehrambena mikrobiologija, Biohemija i Senzorna i nutritivna svojstva hrane isključuju profesora biologije kao izvođača nastave.
Obrazloženje
Opravdanost naših primjedbi potkrepljujemo rezultatima istraživanja koja Vam dostavljamo u obliku priloga. Upoređivanje ishoda učenja za predmetne programe srednjih stručnih škola gdje su zastupljena biološka znanja (prilog 1) i Nastavnog plana i programa fakulteta Biologija u Podgorici (prilog 2) daje nam za pravo da smatramo da se biolozi ne mogu isključiti kao mogući predavači. Takođe, u prilogu (prilog 3) Vam dostavljamo i dio Nastavnog plana zemalja u okruženju sa kojim dijelimo zajedničku tradiciju obrazovnih sistema, uslova rada i razmjene stzručnog kadra. U prilog tome da nastavni predmet Biologija treba da bude obavezni dio obrazovnih programa u srednjim stručnim školama, govori i upisna politika Univerziteta Crne Gore. Ozbiljnost problema može se vidjeti u sljedećoj nelogičnosti- da učenik medicinske škole nema konkuretna znanja iz biologije prilikom polaganja prijemnog ispita na medicinskim fakultetima u odnosu na učenike gimnazije zbog nedovoljne zastupljenosti biologije (prilog 4). Na kraju, prosljeđujemo Vam još jednom dopis (prilog 5) Stručnog aktiva prirodne grupe predmeta JU Srednja ekonomsko-ugostiteljska škola- Nikšić koji nas je sve podsjetio na dokumenta OECD-a, Evropske unije i UN-a i na važnost učenja prirodne grupe predmeta u srednjim stručnim školama.
Nadamo se da ćete izdvojiti vrijeme da pažljivo analizirate dostavljeni materijal koji je nastao radom članova Udruženja. Shodno tome, očekujemo da ćemo u narednom periodu razgovarati na ove teme. Napominjemo da je Udruženje otvoreno za saradnju i spremno da sve svoje snage i kapacitete usmjeri u nalaženju prihvatljivih rješenja.
U Podgorici, S poštovanjem,
12.06.2018.godine Udruženje biologa Crne Gore
Trackbacks & Pingbacks
-
tadalafil 20mg side effects
PRIMJEDBE O NACRTIMA NOVIH MODULARIZOVANIH I KREDITNO VREDNOVANIH OBRAZOVNIH PROGRAMA ČIJA JE IMPLEMENTACIJA PLANIRANA OD ŠKOLSKE 2018/19. GODINE – CELLULA
Leave a Reply
Want to join the discussion?Feel free to contribute!
Komentariši
Morate biti prijavljeni da biste objavili komentar.
Poštovane kolege, u potpunosti se slažem sa tekstom dopisa i dokazima koje ste naveli u njemu. Pored svega sto ste naveli htjela bih da napomenem i to da po modularizovanom obrazovnom programu za poljoprivrednog tehničara, botaniku ne predaju profesori biologije. U novim modularizovanim obrazovnim programima za Nautičkog i Brodomašinskog tehničara nije zastupljen predmet biologija kao ni predmet ekologija i zaštita životne sredine.
Srdačan pozdrav!
Poštovana, mi smo kao Udruženje registrovani 8.juna 2018. kada su već prošle sve procedure i Nacionalni savjet usvojio nove modularizovane obrazovne programe. Jedino još možemo da utičemo na profil nastavnika za određeni predmet
Poštovana, link koji vodi na priloge se nalazi iznad komentara
Ok. Hvala.
Priloge od 1-5,koji su vam i glavni argumenti,gdje možemo vidjeti?
Dopada mi se dopis koji ste napisali I nadam se da ce uroditi plodom!