Nakon sastanka sa kolegama iz Nikšića i uvažavajući preporuke i sugestije članova Udruženja uputili
smo Dopis na sledeće adrese:
Ministarstvu prosvjete Crne Gore; Centru za stručno obrazovanje; Zavodu za školstvo i Sindikatu prosvjete Crne Gore.
Poštovani,
Udruženje biologa Crne Gore-Cellula je upoznato sa nacrtima novih modularizovanih obrazovnih programa za zanimanja u srednim stučnim školama. Nakon detaljne analize programa, zakonskih akata i obavljenih istraživanja, uočene su određene nelogičnosti i neusklađenosti na osnovu čega iznosimo dolje navedena zapažanja:
- Ukidanje nastavnog predmeta Biologija u nacrtima nastavnih planova novih modularizovanih obrazovnih programa srednjih stručnih škola (PREHRAMBENI TEHNIČAR).
2. Svrstavanje nastavnog predmeta Ekologija i zaštita životne sredine u grupu izbornih predmeta.
3. Redukcija nastavnog fonda za predmet Biologija u srednjim medicinskim školama. - Predmetni katalozi Mikrobiologija, Prehrambena mikrobiologija, Biohemija i Senzorna i nutritivna svojstva hrane isključuju profesora biologije kao izvođača nastave.
Obrazloženje
Opravdanost naših primjedbi potkrepljujemo rezultatima istraživanja koja Vam dostavljamo u obliku priloga. Upoređivanje ishoda učenja za predmetne programe srednjih stručnih škola gdje su zastupljena biološka znanja (prilog 1) i Nastavnog plana i programa fakulteta Biologija u Podgorici (prilog 2) daje nam za pravo da smatramo da se biolozi ne mogu isključiti kao mogući predavači. Takođe, u prilogu (prilog 3) Vam dostavljamo i dio Nastavnog plana zemalja u okruženju sa kojim dijelimo zajedničku tradiciju obrazovnih sistema, uslova rada i razmjene stzručnog kadra. U prilog tome da nastavni predmet Biologija treba da bude obavezni dio obrazovnih programa u srednjim stručnim školama, govori i upisna politika Univerziteta Crne Gore. Ozbiljnost problema može se vidjeti u sljedećoj nelogičnosti- da učenik medicinske škole nema konkuretna znanja iz biologije prilikom polaganja prijemnog ispita na medicinskim fakultetima u odnosu na učenike gimnazije zbog nedovoljne zastupljenosti biologije (prilog 4). Na kraju, prosljeđujemo Vam još jednom dopis (prilog 5) Stručnog aktiva prirodne grupe predmeta JU Srednja ekonomsko-ugostiteljska škola- Nikšić koji nas je sve podsjetio na dokumenta OECD-a, Evropske unije i UN-a i na važnost učenja prirodne grupe predmeta u srednjim stručnim školama.
Nadamo se da ćete izdvojiti vrijeme da pažljivo analizirate dostavljeni materijal koji je nastao radom članova Udruženja. Shodno tome, očekujemo da ćemo u narednom periodu razgovarati na ove teme. Napominjemo da je Udruženje otvoreno za saradnju i spremno da sve svoje snage i kapacitete usmjeri u nalaženju prihvatljivih rješenja.
U Podgorici, S poštovanjem,
12.06.2018.godine Udruženje biologa Crne Gore
Trackbacks & Pingbacks
-
tadalafil 20mg side effects
PRIMJEDBE O NACRTIMA NOVIH MODULARIZOVANIH I KREDITNO VREDNOVANIH OBRAZOVNIH PROGRAMA ČIJA JE IMPLEMENTACIJA PLANIRANA OD ŠKOLSKE 2018/19. GODINE – CELLULA
Poštovana, mi smo kao Udruženje registrovani 8.juna 2018. kada su već prošle sve procedure i Nacionalni savjet usvojio nove modularizovane obrazovne programe. Jedino još možemo da utičemo na profil nastavnika za određeni predmet
Poštovane kolege, u potpunosti se slažem sa tekstom dopisa i dokazima koje ste naveli u njemu. Pored svega sto ste naveli htjela bih da napomenem i to da po modularizovanom obrazovnom programu za poljoprivrednog tehničara, botaniku ne predaju profesori biologije. U novim modularizovanim obrazovnim programima za Nautičkog i Brodomašinskog tehničara nije zastupljen predmet biologija kao ni predmet ekologija i zaštita životne sredine.
Srdačan pozdrav!
Ok. Hvala.
Poštovana, link koji vodi na priloge se nalazi iznad komentara
Priloge od 1-5,koji su vam i glavni argumenti,gdje možemo vidjeti?
Dopada mi se dopis koji ste napisali I nadam se da ce uroditi plodom!